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Preguntas Más Frecuentes

1.     ¿Cómo puedo saber si mi hijo/a tiene Dislexia?

2.    ¿Dónde puedo recurrir?

3.    ¿Qué puedo hacer en casa?

4.    ¿Cuál es el mejor tratamiento?

5.    ¿Qué derechos tiene mi hijo/a?

6.    ¿Por qué es gratis asociarse a Dislexia sin Barreras?


¿Cómo puedo saber si mi hijo/a tiene Dislexia?

Debes llevar a tu hijo/a a un Centro especializado donde se le realicen pruebas específicas para confirmar su Dislexia y, en función de esa evaluación, saber qué medios son los más apropiados, en cada caso, para poder ayudarle de la forma más adecuada. Técnicamente, la Dislexia no puede diagnosticarse antes de los 7 años; no obstante, se debe estar alerta ante la aparición de signos tempranos que sugieren un posterior desarrollo de este problema. Desde aquí puedes consultar esos signos tempranos sospechosos.

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¿Dónde puedo recurrir?

Estamos elaborando una relación de centros especializados recomendables a nivel nacional a dónde recurrir para una evaluación psicopedagógica seria y objetiva. De momento, puedes consultarnos a título personal y trataremos de orientarte de la forma más adecuada en función de tu lugar de residencia. Te sugerimos, además, que contactes con las diferentes asociaciones locales y/o autonómicas que podrán informarte de una forma mucho más específica acerca de los recursos locales y/o autonómicos disponibles. Puedes consultar la relación de asociaciones existentes desde aquí.

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¿Qué puedo hacer en casa?

Es mucha la labor que se puede y debe realizar en casa. El papel más importante para los padres es el apoyo emocional y social. En la sección qué podemos hacer a nivel familiar se dan una serie de orientaciones desde un punto de vista práctico. Además, hemos añadido el trabajo de Soledad Cavero A la altura de sus ojos que trata sobre esto mismo.

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¿Cuál es el mejor tratamiento?

En sentido estricto, la Dislexia no tiene tratamiento específico al no ser una enfermedad. Son muchas las preguntas que se nos hacen en este sentido. Hay que tener en cuenta que, no todos los disléxicos manifiestan el problema de aprendizaje de la misma manera. Ello conlleva que, cada caso, precisará de una intervención específica e individualizada. Lo importante no es etiquetar o catalogar a un niño de disléxico, sino evaluar qué problemas específicos tiene para, en función de sus dificultades, elaborar un plan de actuación concreto que le permita superar la dificultad y avanzar en su aprendizaje.

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¿Qué derechos tiene mi hijo/a?

Estamos trabajando en la elaboración de un documento sobre los derechos de los disléxicos frente a la marginación que les supone el sistema tradicional de enseñanza. No resulta fácil porque, en España, a diferencia de lo que ocurre en otros países de la Unión Europea, la Dislexia no se contempla como una Necesidad Educativa Especial. Sin embargo, es un derecho constitucional, y una obligación, el acceso a la Enseñanza. Lo que no especifica nuestra Constitución es el tipo de aprendizaje que precisan las personas con Dislexia y que no es, en cualquier caso, el sistema tradicional.

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¿Por qué es gratis asociarse a Dislexia sin Barreras?

Las personas relacionadas con la Dislexia nos encontramos ante una situación por la que las Administraciones públicas obvian el problema y no se dedican medios para una intervención apropiada. Esto conlleva que las intervenciones necesarias tengan que ser asumidas a nivel familiar con el consiguiente coste económico que suponen. En Dislexia sin Barreras pensamos que la Asociación no debe representar una carga económica añadida para las familias afectadas. Y esa es la razón de que hayamos suprimido las cuotas de socios. No obstante, os recordamos que para que una Asociación sea declarada de utilidad pública y, por tanto, tener acceso a la solicitud de ayudas económicas para la financiación de sus programas, debe tener, al menos, dos años de antigüedad. Dislexia sin Barreras se sostiene por las aportaciones de particulares y empresas que creen en nuestro proyecto. Desde aquí nuestro agradecimiento a todos aquellos que, en la medida de sus posibilidades, lo hacen posible.

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